Inteligencia artificial aplicada a la docencia
Una formación práctica para que docentes y centros educativos integren herramientas de inteligencia artificial en la planificación, creación de recursos, evaluación, personalización del aprendizaje y productividad profesional.
Unidad 3: Introducción a la Tecnología Sostenible
IA útil para el trabajo docente
La inteligencia artificial puede ayudar a reducir tareas repetitivas, generar materiales, adaptar actividades y explorar nuevas metodologías. La formación se centra en utilizar estas herramientas con criterio pedagógico, revisión crítica y respeto por la privacidad y la normativa aplicable.
Planificación y programación
Generación de ideas para situaciones de aprendizaje, actividades y secuenciación didáctica.
Creación de recursos
Elaboración de textos adaptados, cuestionarios, ejercicios prácticos y material complementario.
Evaluación y retroalimentación
Diseño de rúbricas e instrumentos evaluativos, y análisis orientativo de respuestas.
Productividad docente
Optimización de tareas de gestión y organización administrativa diaria.
¿A quién va dirigida?
Los contenidos pueden adaptarse a la etapa educativa, la materia, el nivel de competencia digital y las herramientas autorizadas por cada organización.
Objetivos de la formación
Estructuramos las sesiones formativas en base a logros y competencias reales que los participantes asimilarán.
Comprender posibilidades y límites
Conocer de manera realista el funcionamiento de la inteligencia artificial generativa.
Mejorar la planificación
Agilizar el desarrollo de clases, programaciones didácticas y situaciones de aprendizaje.
Crear recursos adaptados
Diseñar materiales de estudio personalizados y a la medida de las necesidades reales de cada aula.
Diseñar rúbricas y evaluación
Elaborar instrumentos de evaluación formativa y pruebas de forma estructurada.
Uso crítico y responsable
Utilizar herramientas de inteligencia artificial bajo principios de seguridad y ética digital.
Desarrollar flujos productivos
Establecer rutinas de trabajo eficientes para reducir las horas de carga administrativa.
Contenidos adaptables
Estructura de módulos de formación base, ajustables según objetivos y carga horaria.
1. Fundamentos de inteligencia artificial generativa
- checkQué puede hacer y qué no en el entorno escolar.
- checkModelos de lenguaje, asistentes y tipos de herramientas educativas.
- checkLímites, errores comunes, alucinaciones y necesidad de supervisión constante.
2. Diseño de instrucciones y prompts
- checkCómo dar contexto adecuado a las herramientas de texto.
- checkEstructura de una petición efectiva para la docencia.
- checkIteración de prompts y refinamiento de respuestas.
- checkCreación y mantenimiento de plantillas didácticas de prompts.
3. Planificación docente
- checkAsistencia en la redacción de programaciones y secuenciación didáctica.
- checkEstructuración de situaciones de aprendizaje y actividades.
- checkAdaptación curricular y propuestas metodológicas específicas.
- checkGeneración de casos prácticos y proyectos de aula.
4. Creación de materiales
- checkRedacción de textos explicativos y resúmenes adaptados.
- checkEstructuras para presentaciones interactivas y recursos visuales.
- checkDiseño de cuestionarios, test y actividades interactivas.
- checkDesarrollo de guiones para contenidos multimedia y audio, según proceda.
5. Evaluación y retroalimentación
- checkGeneración de preguntas y test de autoevaluación.
- checkCreación de rúbricas de evaluación paso a paso.
- checkElaboración de comentarios y guías de mejora cualitativa.
- checkAnálisis de respuestas y propuestas de retroalimentación orientativa.
- checkLímites de los procesos de evaluación automatizados.
6. Uso responsable en educación
- checkPrivacidad de datos de menores y cumplimiento del RGPD.
- checkAspectos básicos de propiedad intelectual y citación.
- checkSesgos inherentes en los modelos y cómo detectarlos.
- checkTransparencia con el alumnado y fomento del criterio profesional docente.
- checkEcosistemas de herramientas autorizadas por las administraciones.
Aprender trabajando con casos reales
La formación combina explicaciones breves, demostraciones y actividades aplicadas a situaciones habituales del trabajo docente.
Explorar
Conocer herramientas, posibilidades, límites y criterios de selección.
Probar
Resolver actividades guiadas y comparar diferentes resultados.
Adaptar
Trasladar las herramientas a materias, módulos y contextos educativos concretos.
Aplicar
Crear recursos o procedimientos que puedan utilizarse después de la formación.
Ejemplos de aplicación
Dinámicas y recursos que se desarrollan y practican durante las sesiones de taller.
Modalidades de impartición
Opciones de formato flexibles para encajar en el plan de formación de tu centro o institución.
Presencial
Sesiones prácticas en las instalaciones de la entidad o centro educativo.
Online en directo
Formación síncrona con demostraciones, participación y actividades guiadas.
Programa a medida
Adaptación del contenido, duración y casos al contexto concreto de la organización.
La inteligencia artificial no sustituye el criterio docente
Las herramientas de IA pueden apoyar la preparación, la creación y la revisión, pero sus resultados deben comprobarse y adaptarse. La responsabilidad pedagógica y profesional continúa correspondiendo al docente.
Revisión humana
Supervisar, editar y validar cada recurso generado para asegurar el rigor de la enseñanza.
Protección de datos
Concienciación sobre el uso seguro y la no introducción de datos personales del alumnado.
Uso pedagógico con propósito
Supeditar el uso de la tecnología a la consecución de objetivos didácticos específicos del centro.
Dudas comunes sobre el curso
¿Es necesario tener experiencia previa con inteligencia artificial?
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No. Adaptamos el nivel inicial de la formación al nivel de competencia digital de los participantes, comenzando por los conceptos básicos antes de avanzar.
¿La formación puede adaptarse a una etapa o materia concreta?
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Sí. Diseñamos ejemplos prácticos específicos para profesores de distintas materias de Secundaria, ciclos de Formación Profesional o etapas de Infantil y Primaria.
¿Se trabajan herramientas gratuitas?
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Sí. Priorizamos herramientas de uso común que cuenten con planes de acceso libre o gratuitos para facilitar que el profesorado pueda seguir aplicándolo.
¿Puede impartirse en modalidad online?
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Sí. Impartimos la formación en formato presencial y mediante videoconferencias síncronas en directo con dinámicas interactivas y prácticas.
¿Se puede adaptar a las herramientas autorizadas por un centro o administración?
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Sí. Adaptamos la sesión para practicar únicamente con las herramientas y plataformas autorizadas por tu centro educativo o comunidad autónoma.
¿Se entrega material de apoyo?
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Sí. Todos los asistentes reciben acceso a guías de consulta, plantillas didácticas de prompts y manuales prácticos reutilizables.
¿La IA puede corregir automáticamente al alumnado?
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Las herramientas de IA pueden redactar propuestas de feedback y comentarios de mejora cualitativos que sirven de orientación, pero la evaluación final y oficial recae siempre bajo la responsabilidad y el criterio profesional del docente.
¿Cómo se solicita una propuesta?
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Puedes ponerte en contacto con nosotros rellenando el formulario y nos comunicaremos contigo para definir las fechas, temarios y modalidad requerida.
Lleva la inteligencia artificial al aula con criterio
Cuéntanos el perfil de los participantes, la etapa educativa y los objetivos de la formación.
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